读书散记 8:中国芯片产业发展的瓶颈也是文化问题
芯片就是唯一?华为“王牌”还未出,也能对美国“卡脖子”
中芯国际也有着苦衷 华为受限于美国限制,在芯片代工上被卡脖子,而代表国内,自主研发芯片制造最先进水平的中芯国际,也要面对各种显性和隐性的限制问题。 注册于开曼群岛的中芯国际,中芯国际在2015年实现了28纳米量产,2019年实现14纳米工艺量产。其大量半
本文作者是葛惟昆教授。葛教授为香港科技大学的荣休教授,清华物理系的教授,现为北大客座教授。获得葛教授的授权发表此文。
“ 屡屡构思《读书笔记》,记录读书、赏文之所见、所得,却总是难于下手,主要碍于时间有限、也利用得不好,始终提不起笔来。现再试以《散记》形式,不拘时间,有则记之,无则加勉。”
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我们曾经提出,万众瞩目的中国足球的问题,其实不在脚上,而是在脑子里;既在球员的脑子里,也在足球从业者、尤其是领导者的脑子里,甚至是在全民的脑子里:即在于对什么是足球,以及如何发展足球的认识问题。不是技术问题,而是文化问题。文化问题,说到底,是社会问题。
既然是社会问题,就不会只在一个侧面彰显出来。而且越是影响重大的行业,可能愈加突出。果不其然,在另一个完全不同、但同样是万众瞩目的领域、芯片技术发展上,我们看到了类似的阴影。
芯片产业的重要性日益广为人知,逐渐明白芯片极小,事关极大,关系到国家命脉、国运昌隆。全民都在为它操心,国家也大力扶持。在一片呐喊声中,中芯国际现在无疑是中国芯片行业的龙头老大,也得到国家层面的鼎力资助。近来它也颇有进展、喜讯不断。但是我们看看日本人如何评价。他们竟然认为,中国人不适合半导体生产! 这无疑似一盆冷水浇头,顿时让人心凉了半截。
此话如何说起呢?我们看看相关报道:
“2007年,日本汤之上隆在访问中芯国际时发现,半导体生产流水线上管理人员几乎都是台湾人,工程师和研究人员也都是台湾人和日本人,中国人只占很少比例。他好奇地问中芯国际的日本同行,同行这样回答:第一,中国人缺乏对公司的忠诚,在公司的团队里更是缺少协同性,需要100人以上的团队工作几乎无法胜任;第二,由于缺乏自发的责任感,很多需要默默无闻仔细工作的小环节都会出现偷工减料的情况,这最无疑最终直接导致废品率的提高。第三,聪明的中国人很多,很多技术一教就会,但是一旦学会技术后,一有其他高薪的职位就立刻跳槽,人员流动非常大,所以对培养中国技术人员厂方非常消极。7年后,汤之上隆再次询问同行时,同行的回答是情况几乎没有任何改变。为此,汤之上隆最终得出‘中国人不适合半导体生产’的结论。”
所以日本人的结论来自他们所认为的中国人的三大缺憾:
不忠诚;
芯片中的几十上百亿晶体管,是怎么塞进去的呢?今天算明白了
想必很多对科技领域关注十分密切的朋友们,应该对于芯片当下这一科技的产物都有着非常大的了解,不仅在当前所使用的都是一些非常尖端的技术,而且这在半导体领域当中也有着很大的影响力。 那对于芯片那么一个非常小的东西,在这其中几十上百亿的晶体管又是怎
不负责;
不敬业。
这位汤之先生没有给出统计数字,只是一个定性的描述。但是在我们看起来,倒确实有似曾相识之感。这也使我又想起钱理群先生指出的,现在大学培养的是“精致的利己主义者”。果然教育和文化是如此紧密相连,互为因果、互相反馈、彼此影响、俱损俱荣。有什么样的教育,就会造就出什么样的文化;有什么样的文化,也就会培养出什么样的人才。社会的风气和人的品质,基本上取决于教育质量和文化环境。
汤之先生所看到的和了解到的现实,绝不仅限于芯片一个行业,然而由于这个行业的特殊性,它要求最高程度的科技水平和最为严肃的职业精神,它成为各个行业中最典型的代表。因为芯片之难,不在于其物理原理,而在于其工艺之精,而且永无止境,因此需要绝对地静下心来,需要全身心地投入,需要锲而不舍的不断追求。它不会带来功名显赫,也容不得半点疏忽和懈怠。与其说是科技的竞争,却更像是人性的拼搏!
要发展芯片产业,巨大的投资不是问题,政策的倾斜不是问题,优越的物质条件也不是问题。问题是人!而人的问题是文化。如果人的问题不解决,也就是教育和文化的问题不解决,芯片之痛或将难以治愈而成为长久之痛,因为芯片并不是一次成功、一蹴而就,而是永无止境的开拓与竞争。
我们国家有过发展某些特殊产业的成功经验和辉煌业绩,最典型的例如两弹一星。在半个多世纪之前那艰苦卓绝的岁月,多少人义无反顾地献出了一切。回想五六十年代毕业的大学生,多少人期盼着能参与“保密工程”,为国家尽自己微薄之力、倍感光荣,从未迟疑不决,反而是由于各种原因不能投身于这些伟大的工程而遗憾不已。那时候我们贫穷、艰苦,但精神饱满、意气风发。与现在的“不忠诚、不负责、不敬业”,完全不可同日而语!
所以要彻底解决诸如“芯片”这一类高精尖的课题,也必须从根上抓起,从教育和文化抓起。在教育中,最核心的不是专业知识,而是思想品德的全面培育、价值观的健康成长、思辨与创新能力的积极开发。教育与文化相得益彰。教育的进步,也会强有力地推进社会文化的进步。整个社会进步了, 先进科技才能真正赶上世界潮流,达到或超过国际先进水平。
除此之外,并无捷径!
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