10月22日，万众瞩目的南京集成电路大学揭牌成立，校长由时龙兴教授担任。这所大学与传统意义上的大学存在五点巨大的不同，分别是：主管部门、招生方式、师资来源、证书颁发、培养方向。下面缪老师来逐个聊聊。

一、主管部门大不同

中国的高等院校基本都是由教育部或各省教育厅主管的，只有极少部分是由除教育部之外的其他部委和单位（如工信部、交通运输部、全国总工会、中国科学院、中国社会科学院、外交部等等）主管的。一般规律是部属院校在享受的资源、师资的力量、办学的层次、生源的质量和毕业生的就业等方面，都要比省属院校强上不少。

南京集成电路大学的举办单位，不是教育部，也不是省教育厅，而是南京市江北新区。从这一点上，你基本可以判断出这所学校的定位和层次。

二、招生方式大不同

传统意义上的高等院校指的是参与统招招生的大学，所谓的统招招生就是参加高考，并凭借高考成绩填报志愿，最终被录取（香港高校、台湾高校、澳门高校在内地招生，高考成绩并非起到决定性的作用）。

南京集成电路大学的学生来源于企业招聘的，还在培养期的初入职员工（为企业服务），还有想要从事集成电路相关工作的，非对口专业的学生（为学生就业服务）。

三、师资来源大不同

普通意义上的大学师资，来源于在各学科领域之内接受过长时间教育，进行过一段时间研究，在某一个或某几个细分领域有所建树的科研人才，或者专家学者。

南京集成电路大学的师资来源于企业资深工程师、国内外集成电路行业的专家，和本领域水平较高的大学。说到这里，你可能会感觉，这所学校并不像传统意义上的大学，更像是职业大学或者是岗前培训机构。但现在就下结论为时过早，下一个“大不同”才是关键。

四、证书颁发大不同

传统意义上的大学。是颁发毕业证和学位证的（高职专科毕业没有学士学位证，国外很多大学不颁发毕业证书），证书有“教育部”、“统招”双料认证，学信网可查。

南京集成电路大学不会颁发学位证书，也没有毕业证书。这里的学生得到的是经过实践考核认证的结业证书。这种结业证书更像是一种技能认证或者是参加培训的证明。

五、培养方向大不同

传统意义上的大学根据自己设置的不同学科门类培养学生，为社会上各个领域输送人才。大学能够源源不断的产出人才，成为城市、省份，乃至国家发展的人才发动机。

南京集成电路大学，主要致力于集成电路领域之内的产业人才培养。与传统大学相比，既不够深入，也不够广泛。从以上五点不同可以看出，这所大学并不是我们传统意义上的大学，但他的建立绝对是有重大意义的。这种意义体现在哪里，请接着看下面四个问题。

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六、时龙兴教授是谁？

任何一个实体的发展，都离不开领路人，一所学校的发展，离不开校长。南京集成电路大学的校长是时龙兴教授，他是谁呢？时龙兴教授是国家专用集成电路系统工程技术研究中心主任，东南大学集成电路学院院长。东南大学是南京高校界两强之一，著名的985工科强校。在教育部第四轮学科评估当中，它的电子科学与技术排在A档，信息与通信工程和控制科学与工程排在A-，计算机科学与技术和软件工程排在B+，

七、为何建在南京？

确切的说，这所大学是建在南京市江北新区。而南京市江北新区要发力的方向就是准备建设芯片之城，把集成电路当成是新区的主导产业。新区提出的目标是到2025年，芯片产业链总规模超过3000亿元。

八、对产业有何意义？

我们是有比较强大的芯片设计能力的，我们缺乏的是把相对先进的设计理念落地执行、制造应用的能力。想要布局完整的集成电路产业链，强大的产业人才储备是必不可少的，而我们传统大学当中培养的人才往往理论较强，而实践偏弱。

如果南京集成电路大学的成立，能够从一定程度上缓解产业人才的短缺，这就应该算是巨大的贡献。毕竟它本身也不是为了产生多么强大的科研成果，培养多少科学家而建设成立的。

九、为什么什么叫大学？

有些小伙伴问：为什么他不是一所传统意义上的大学，还可以起名叫做大学，而那些本身学科实力还不错，名为“学院”的高等院校想要改名“大学”就这么难呢？

教育部对于本科普通院校的校名控制是非常严的，想要叫“大学”，需要满足非常多的硬件和软件条件，但对于高职专科学校和不在教育部备案的培训性质的学校，就没有那么强的限制。

所以你会看到有些地方院校，当他还是高职专科的时候，名字叫做“大学”，等到它开始本科招生，“大学”的名字就必须要改到“学院”，直到具备了那些软硬件条件，才可以再次改回“大学”。

所以你会看到社会上有很多名称是“大学”的学校，它们都不是传统意义上的大学，比如说华为大学、海尔大学、平安大学等等。甚至挂着“中字头”的中国远洋海运大学，其核心不过是青岛远洋船员职业学院的一块牌子，

对于南京集成电路大学的挂牌成立，你怎么看？来评论区聊聊吧。

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